피아노 입시생, 혼자 연습할 때 무엇을 들어야 할까?

피아노 입시를 준비하는 학생에게 혼자 연습하는 시간은 생각보다 중요하다.

레슨에서는 선생님이 옆에서 듣고 바로 이야기해줄 수 있다. 그런데 연습실에 혼자 남으면 누가 “지금 뭐가 이상해”라고 말해주지 않는다.

그때부터는 학생이 자기 연주를 직접 듣고 판단해야 한다.

그런데 내가 가르치면서 보면 이 부분을 어려워하는 학생이 많다. 피아노를 못 치는 것이 문제가 아니라, 자신의 연주에서 무엇을 들어야 하는지 모르는 것이다.

혼자 연습하면 왜 무엇을 들어야 할지 어려울까?

학생들은 보통 연주가 끝난 뒤 잘했는지 못했는지를 판단한다.

음이 틀렸으면 “틀렸다”고 생각하고, 안 틀렸으면 “잘했다”고 생각한다. 빠르게 치는 곡이라면 속도가 제대로 나왔는지를 먼저 본다.

하지만 입시 연주에서는 그것만 봐서는 부족하다.

음은 맞는데 소리가 뜰 수도 있고, 속도는 빠른데 박자가 조금씩 빨라질 수도 있다. 멜로디를 잘 들려줘야 하는데 양손의 소리가 비슷하게 들릴 수도 있고, 페달을 사용하면서 화음이 섞일 수도 있다.

이런 것은 연주가 끝난 뒤 한꺼번에 판단하기보다 연주하는 동안 귀로 계속 확인해야 하는 것이다.

그래서 학생에게 “더 생각하면서 연습해”라고 말하는 것만으로는 부족할 때가 있다.

무엇을 생각해야 하는지를 먼저 알아야 하기 때문이다.

연습할 때 가장 먼저 들어야 하는 것은 무엇일까?

모든 것을 한꺼번에 들으려고 하면 오히려 아무것도 제대로 듣지 못한다.

그래서 나는 학생에게 한 번 연주할 때 한 가지를 정해서 들어보게 하는 편이다.

예를 들어 오늘은 양손의 소리 균형만 들어본다.

그다음에는 리듬만 들어보고, 다시 연주할 때는 멜로디가 제대로 들리는지 들어본다.

혼자 연주할 때는 이런 식으로 한 가지씩 확인할 수 있다.

오늘 확인할 것	들어볼 부분
음정	음을 정확하게 찾고 있는지
리듬	박자가 빨라지거나 늦어지는 곳은 없는지
양손 밸런스	멜로디와 반주의 소리가 구분되는지
소리	손끝의 소리가 너무 거칠거나 가볍지는 않은지
악상	크고 작아지는 흐름이 들리는지
페달	화음이 지나치게 섞이지 않는지
프레이즈	멜로디가 어느 방향으로 가고 있는지

중요한 것은 이 항목을 한 번에 전부 확인하는 것이 아니다.

오늘은 무엇을 들을 것인지 하나 정하고, 그 한 가지를 실제로 들으면서 연습하는 것부터 시작하면 된다.

음을 맞게 치는데도 음악이 이상할 수 있다

학생이 자기 연주를 들을 때 가장 많이 놓치는 것이 있다.

음을 제대로 치고 있으면 연주가 잘되고 있다고 생각하는 것이다.

하지만 피아노에서는 음이 맞는 것과 음악이 잘 들리는 것이 같은 것은 아니다.

예를 들어 오른손 멜로디를 들려줘야 하는데 왼손이 너무 크게 들릴 수 있다. 악보대로 리듬을 연주하고 있어도 특정 박이 계속 빨라질 수도 있다.

스타카토가 있는 부분도 마찬가지다. 음을 짧게 치기는 했는데 멜로디 전체가 끊겨 들릴 수 있다.

그래서 혼자 연습할 때는 “틀렸나?”만 듣지 말고 “무엇이 가장 먼저 들리고 있지?”를 들어볼 필요가 있다.

선생님이 듣는 것과 학생이 듣는 것은 다를 수 있다

학생이 레슨에서 가장 먼저 듣는 것은 자신이 틀린 음일 때가 많다.

그런데 선생님은 다른 것을 먼저 들을 수도 있다.

음 하나가 틀렸는지보다 멜로디가 어디로 가고 있는지, 양손의 소리가 균형을 이루고 있는지, 리듬이 흔들리는지, 소리가 너무 거칠지는 않은지를 먼저 듣는 것이다.

그래서 레슨에서 선생님이 어떤 부분을 반복해서 이야기한다면 다음 연습에서는 그 부분을 내가 직접 들을 수 있는지 확인해보는 것도 필요하다.

선생님이 지적한 것을 외우는 것과 자기 연주에서 그 문제를 발견하는 것은 다르기 때문이다.

혼자 연습할 때는 한 번 연주하고 바로 다시 하지 않는다

학생이 혼자 연습할 때 자주 하는 것이 있다.

한 번 연주하고 바로 또 연주하는 것이다.

그런데 이렇게 계속 반복하면 방금 무엇이 부족했는지 생각할 시간도 없이 같은 연주를 다시 하게 된다.

그래서 한 번 연주한 뒤 잠깐 멈추고 들어볼 필요가 있다.

• 방금 가장 먼저 들린 것은 무엇이었는지
• 멜로디가 잘 들렸는지
• 리듬이 흔들린 곳은 어디였는지
• 페달 때문에 소리가 섞이지 않았는지
• 가장 다시 해보고 싶은 부분은 어디인지
• 중 하나만 골라 다시 연주해본다.

그러면 연습이 단순히 같은 곡을 반복하는 것에서 조금 달라진다.

녹음하면 내가 듣지 못했던 것이 들리기도 한다

혼자 자기 연주를 판단하기 어려운 학생에게 내가 사용하는 방법 중 하나가 녹음이다.

연주할 때는 손을 움직이고 악보도 보고 있기 때문에 소리를 객관적으로 듣기 어려울 수 있다. 그런데 녹음해서 다시 들으면 평소에는 지나쳤던 부분이 조금 더 잘 들린다.

특히 이런 부분을 확인하기 좋다.

• 멜로디가 실제로 잘 들리는지
• 연주하면서 템포가 조금씩 빨라지지는 않는지
• 특정 음만 지나치게 크게 들리지 않는지
• 페달을 바꿀 때 소리가 지저분해지지 않는지
• 내가 연주하면서 생각했던 것과 실제로 들리는 것이 같은지

처음에는 자기 연주를 듣는 것이 어색할 수도 있다.

그래도 한 번 들어보고, 이상한 부분을 찾고, 다시 연주해보는 과정을 반복하다 보면 무엇을 들어야 하는지 조금씩 알게 된다.

혼자 연습할 때 모든 것을 한꺼번에 고치려고 하지 않는다

혼자 연습할 때도 순서가 필요하다.

오늘 리듬을 확인하기로 했다면 리듬을 먼저 듣고, 다음에는 소리의 균형을 들어본다.

한 번에 여러 가지를 생각하려고 하면 오히려 연주가 더 불안해질 수 있다.

그래서 나는 학생에게 “오늘은 이것만 들어봐” 라고 정해주는 경우가 많다.

처음에는 선생님이 기준을 정해줘야 할 수도 있다. 하지만 반복해서 자기 연주를 듣다 보면 어느 순간 학생이 먼저 이상한 부분을 찾아내기도 한다.

그때부터 혼자 연습하는 방식도 조금씩 달라진다.

혼자 연습할 때 이것 하나만 확인해봐도 좋다

연습을 시작하기 전에 오늘 무엇을 들을지 하나 정한다.

그리고 한 번 연주한 뒤 바로 다음 연주로 넘어가기보다 잠깐 멈춰서 확인한다.

오늘 혼자 연습할 때 확인할 것

• 오늘 가장 먼저 들을 것은 무엇인가?
• 연주가 끝난 뒤 가장 이상했던 부분은 어디인가?
• 그 문제를 다시 연주해서 확인했는가?
• 녹음해서 들었을 때도 같은 문제가 들리는가?
• 다음 연주에서 한 가지라도 달라졌는가?

이 정도만 해도 연습하는 방식이 조금 달라질 수 있다.

많이 치는 것보다 내가 지금 무엇을 확인하면서 치고 있는지를 아는 것이 먼저이기 때문이다.

결국 입시에서 필요한 것은 자기 연주를 듣는 귀가 아닐까

피아노 입시생에게 혼자 연습하는 시간은 단순히 레슨에서 배운 것을 반복하는 시간이 아닌 것 같다.

선생님이 없는 곳에서 자기 연주를 듣고, 무엇이 이상한지 찾아보고, 다시 바꿔보는 시간이어야 한다.

처음부터 선생님처럼 모든 것을 들을 필요는 없다.

음이 정확한지, 양손 소리가 균형을 이루는지, 멜로디가 잘 들리는지, 리듬이 흔들리는지처럼 한 가지씩 듣는 것부터 시작하면 된다.

그리고 내가 놓친 부분을 녹음해서 다시 들어보는 것도 방법이 될 수 있다.

나도 학생들을 가르치면서 결국 실력의 차이가 단순히 얼마나 많이 연습했는지에서만 생기는 것은 아니라는 생각을 자주 한다.

혼자 연습할 때 자기 연주에서 무엇을 듣고, 무엇을 바꿔야 하는지를 알아가는 것.

그것도 피아노 입시를 준비하면서 배워야 하는 중요한 기본기 중 하나가 아닐까 싶다.