계이름 다 알아도 악보가 느린 이유는 뭘까?

악보를 꽤 오래 본 학생인데도 새로운 곡을 시작하면 유난히 시간이 오래 걸리는 경우가 있다.

음이름을 모르는 것은 아니다. 계이름을 물어보면 대답도 잘한다. 그런데 막상 악보를 보고 연주하게 하면 음 하나를 확인하고, 손을 움직이고, 다시 다음 음을 찾는 식으로 읽는다.

얼마 전에도 그런 학생이 있었다. 피아노를 못 치는 학생은 아니었는데 새로운 곡을 매끄럽게 연주하기까지 3개월 이상 걸릴 정도로 악보를 읽는 속도가 느렸다.

처음에는 계이름을 더 빨리 읽게 해야 하나 생각할 수 있다. 그런데 학생이 악보를 보는 모습을 자세히 보니 다른 문제가 있었다.

계이름을 몰라서 느린 것이 아니라, 악보를 음 하나씩 읽고 있었던 것이다.

계이름을 아는 것과 악보를 잘 읽는 것은 다릅니다

처음 피아노를 배울 때는 음표 하나를 보고 “도”, 다음 음표를 보고 “레”라고 확인하는 것이 자연스럽다.

문제는 이 방법이 오래 지속되는 것이다.

음이 많아질수록 하나씩 이름을 확인하는 데 시간이 걸린다. 연주해야 할 음이 빠르게 이어지는데 눈이 매번 한 음씩 멈추면 손도 그만큼 늦어질 수밖에 없다.

그래서 어느 정도 피아노를 배운 학생이라면 계이름을 아는 것에서 한 단계 더 나아갈 필요가 있다.

악보를 볼 때 음표 하나만 보는 것이 아니라 음과 음 사이의 관계, 반복되는 모양, 진행 방향을 함께 보는 것이다.

음표 하나보다 음과 음 사이의 음정을 먼저 봅니다

악보를 빨리 읽으려면 음표의 위치뿐 아니라 음정을 볼 수 있어야 한다.

음정은 두 음 사이의 간격을 말한다. 악보에서는 음과 음이 몇 도 관계에 있는지를 눈으로 바로 확인할 수 있다.

예를 들어 가운데 도를 기준으로 위로 올라가면 레는 2도, 미는 3도, 파는 4도, 솔은 5도다.

이때 중요한 것은 음 이름을 하나씩 외우듯 읽는 것이 아니라, 악보에서 어떤 음정으로 움직이고 있는지를 보는 것이다.

도에서 미로 올라간다면 도와 미의 이름을 따로 읽는 것보다 3도 위로 움직였다는 것을 바로 볼 수 있다.

이런 식으로 음정을 익혀두면 악보를 읽을 때 눈으로 음표 하나하나를 확인하는 시간이 줄어든다.

줄과 칸을 보면 음정이 보입니다

음정을 악보에서 빠르게 확인하려면 줄과 칸의 관계를 알아두는 것이 도움이 된다.

가운데 도에서 위로 음을 쌓아보면 음정에 따라 줄과 칸의 위치가 달라진다.

예를 들어 가운데 도에서 3도와 5도는 줄에서 줄로 이동하고, 4도와 6도는 줄에서 칸으로 이동한다.

이런 규칙을 알고 있으면 음표를 볼 때마다 처음부터 계이름을 하나씩 찾아가지 않아도 된다.

특히 학생에게 “이 음이 무슨 음이야?”만 묻는 것보다 “이 음은 기준음에서 몇 도 위에 있지?”라고 물어보면 악보를 보는 방식 자체가 달라질 수 있다.

악보의 위치를 단순히 외우는 것이 아니라 음과 음 사이의 관계로 보는 연습이 시작되는 것이다.

반복되는 음정은 하나의 패턴으로 볼 수 있습니다

악보에는 같은 음정이 반복해서 나오는 경우가 많다.

도-미, 레-파, 미-솔처럼 같은 간격으로 계속 올라가는 진행이라면 음 하나하나를 따로 읽기보다 같은 3도 음정이 이동하고 있다고 볼 수 있다.

이런 이동형 진행은 피아노 곡뿐 아니라 스케일이나 아르페지오에서도 자주 나타난다.

한 번 음정을 알아보는 눈이 생기면 악보가 조금 다르게 보이기 시작한다.

“도, 미, 솔, 시”라고 각각 읽는 것에서 그치지 않고 3도씩 올라가고 있구나, 같은 모양이 반복되고 있구나라고 볼 수 있게 된다.

화음은 음을 하나씩 읽지 말고 모양을 봅니다

화음이 나왔을 때도 같은 원리가 적용된다.

예를 들어 도-미-솔이 동시에 나온다면 도를 찾고, 미를 찾고, 솔을 찾는 식으로 세 음을 따로 읽을 수도 있다.

하지만 피아노를 오래 배우면 이런 모양 자체를 하나의 화음으로 볼 수 있다.

특히 비슷한 화음 모양이 반복되는 곡에서는 더 그렇다.

악보에서 보이는 모양과 손의 위치가 함께 익숙해지면 매번 세 음을 따로 확인할 필요가 줄어든다.

그래서 나는 학생에게 화음을 볼 때도 “음이 몇 개인가”보다 “어떤 모양으로 되어 있는가”를 먼저 보라고 이야기한다.

아르페지오도 음 하나씩 쫓아가지 않습니다

아르페지오가 나와도 마찬가지다.

도-미-솔-도처럼 음이 펼쳐져 있으면 학생들은 각각의 음을 하나씩 읽으려고 한다.

하지만 이것도 화음의 구성음을 펼쳐놓은 것으로 볼 수 있다.

어떤 화음에서 나온 아르페지오인지 알고 있다면 악보를 읽는 속도가 달라질 수 있다. 스케일이나 아르페지오에서 반복되는 손가락 번호와 움직임도 마찬가지다.

악보를 잘 읽는다는 것은 단순히 눈으로 음을 빨리 찾는 것이 아니라, 이미 알고 있는 음악의 구조를 악보에서 바로 연결하는 것이기도 하다.

덧줄이 많다고 음을 하나씩 세고 있을 필요는 없습니다

높은 음이나 낮은 음이 나오면 덧줄 때문에 갑자기 악보 읽기가 어려워지는 학생도 있다.

덧줄을 하나씩 세면서 음을 찾으려고 하면 당연히 시간이 걸린다.

이럴 때도 음의 정확한 위치만 확인하려고 하기보다 지금 음이 위로 올라가는지, 내려가는지, 같은 방향으로 이어지는지를 함께 보는 것이 도움이 된다.

특히 빠르게 움직이는 부분에서는 모든 음을 하나씩 확인할 시간이 없다.

앞 음에서 다음 음으로 얼마나 움직였는지, 같은 모양이 반복되는지, 일정한 방향으로 진행하고 있는지를 보는 것이 중요하다.

악보를 빨리 읽는 학생은 눈이 손보다 먼저 갑니다

악보를 천천히 읽는 학생은 손이 연주하고 난 다음에 다음 음을 찾는 경우가 많다.

그러면 손이 다음 음을 기다리게 된다.

반대로 악보를 잘 읽는 학생은 지금 연주하고 있는 음을 보면서 이미 다음 음이나 다음 패턴을 보고 있다.

눈이 손보다 조금 앞서가는 것이다.

처음에는 이것도 의식적으로 연습해야 한다.

한 음을 연주한 뒤 다음 음을 찾는 것이 아니라, 지금 손이 치고 있는 동안 눈으로 다음 음을 미리 확인하는 것부터 시작할 수 있다.

이 습관이 생기면 처음 보는 악보를 읽을 때도 연주가 조금 더 끊기지 않고 이어질 수 있다.

악보 읽기가 느리다면 무엇부터 확인해야 할까?

악보를 빨리 읽고 싶다면 무조건 계이름을 더 빨리 외우는 것부터 할 필요는 없다.

먼저 내가 악보를 어떤 방식으로 보고 있는지 확인해볼 수 있다.

먼저 볼 것	확인할 내용
음의 위치	음표가 어느 줄과 칸에 있는지 바로 알아볼 수 있는가
음정	기준음에서 몇 도 위·아래에 있는지 볼 수 있는가
진행 방향	음이 올라가는지 내려가는지 바로 보이는가
반복되는 패턴	같은 음정이나 음형이 반복되는지 볼 수 있는가
화음	여러 음을 각각 읽지 않고 화음의 모양으로 볼 수 있는가
아르페지오	어떤 화음에서 나온 움직임인지 연결해서 볼 수 있는가
다음 진행	지금 치는 음보다 다음 음을 조금 먼저 볼 수 있는가

연습할 때도 모든 것을 한꺼번에 바꾸려고 하기보다 한 가지를 정해서 보는 편이 좋다.

어느 날은 음정만 보고, 다른 날에는 반복되는 음형을 찾아보는 식이다.

처음부터 빠르게 읽으려고 하기보다 악보에 있는 관계를 눈으로 바로 알아보는 연습부터 하는 것이 중요하다.

악보를 잘 읽는 학생은 계이름에서 한 단계 더 나아갑니다

악보를 읽는 속도가 느린 학생에게 계이름을 더 빨리 외우라고만 하면 해결되지 않는 경우가 있다.

계이름을 아는 것과 악보를 읽는 것은 조금 다른 문제이기 때문이다.

처음에는 음표 하나하나를 확인하는 것이 필요하다. 하지만 어느 정도 피아노를 배웠다면 음정을 보고, 반복되는 모양을 찾고, 화음과 아르페지오를 하나의 흐름으로 보는 연습도 필요하다.

그리고 결국에는 눈이 손보다 조금 앞서가면서 다음 음과 다음 흐름을 미리 볼 수 있어야 한다.

악보를 잘 읽는다는 것은 계이름을 빠르게 말하는 것에서 끝나는 것이 아니라, 악보에 있는 여러 정보를 한꺼번에 보고 다음 연주까지 연결하는 것에 가까운 것 같다.